第二次世界大戰(zhàn)期間，大西洋多艘軍艦因遭入侵而沉沒，船員落入冰冷的海水中，漂浮在茫茫波瀾壯闊的大海中，許多人因此喪生。但有些人在經(jīng)歷了這樣的困難后，仍然有很強的生計。
 ； ；有良心的人發(fā)現(xiàn)，幸存者中基本上沒有健全的年輕人，只有年老體弱的退伍軍人。這一現(xiàn)象引起了研究人員的好奇，在仔細研究了幸存者的情況后，研究人員找到了真相。這些老兵多年來歷經(jīng)磨練，有著豐富的人生履歷，所以在遭遇意外時，他們內(nèi)心的本色和求生的欲望也超出常人，而在漫無目的的海上漂流中，正是堅強的求生意志和堅強的心靈助力他們求生。而這些年輕人大多覺得漂泊一段時間后生活無望，就妄自菲薄。

當時的德國人庫爾特·漢恩建議，可以利用一些人工設備和自然條件，讓這些年輕的船員進行一些具有挑戰(zhàn)性的活動和項目，以練習和改善他們的思維本質(zhì)。在聽取了庫爾的建議后，他的老朋友勞倫斯于1942年創(chuàng)辦了一所阿迪布魯海事培訓學校，以年輕船員為培訓方針，這是發(fā)展訓練的最早原型。
 ； ； ；二戰(zhàn)后，英國推出了一種拓展訓練，通過戶外活動模擬真實情況，對加工者和企業(yè)家進行心理和加工兩方面的培訓。由于拓展培訓非常新穎的培訓方法和良好的培訓效果，它很快在歐洲教育培訓領(lǐng)域流行起來，并在接下來的半個世紀里在世界各地發(fā)展起來。